هناك تفشي للمرض : الدرس الثاني النشاط الثاني

هناك تفشي للمرض : الدرس الثاني النشاط الثاني   

 

النشاط 2: السياسات الاستباقية و الممارسات  للسيطرة على الأمراض والوقاية منها

يتعلم التلاميذ ... حول خطوات الوقاية من الأمراض مثل غسل اليدين وغسل الطعام وإدارة النفايات ومكافحة الآفات والسلامة البيئية والتطعيم من خلال محطات التعلم التفاعلية.

الاتجاهات :

سؤال قيادي  حول خطر الميكروب : كيف يستعد المجتمع لتفشي المرض؟

هناك تفشي !  سؤال قيادي حول  الدرس: كيف تنتشر الأمراض؟

 1. ماذا يعني أن تكون استباقيًا؟

. ماذا يعني أن تكون استباقيا ؟

(الإجابات المحتملة: توقع ما قد يحدث ، والتخطيط المسبق ، والتحضير مقدمًا ، والعمل مسبقًا بدلاً من مجرد الاستجابة للظروف ، والاستعداد ... )

. اطلب من الطلاب أن يلتفتوا ويتحدثوا مع جيرانهم (أصدقاءهم ) حول الطرق التي يكونون فيها استباقيين في حياتهم اليومية. اطلب من الطلاب مشاركة إجاباتهم مع بقية الفصل (الاسرة) للتحقق من الفهم .

 . أضف كلمة " استباقية " إلى  الجدار المخطط  الذي  أنشأته  في بداية وحدة الميكروبات المهددة . الجدار المخطط يمثل البطاقة أو الشبكة  التي تضع فيها التخطيط العام للأنشطة .

 2. استخدام محطات التعلم لتحديد السياسات والممارسات الاستباقية ليتم تضمينها في خطة عمل تفشي المرض .

نقدم هذه الخطوة من النشاط من خلال إبلاغ التلاميذ  أن هناك العديد من التدابير الاستباقية التي يمكن للأفراد والمجتمعات والحكومات اتخاذها لمنع تفشي الأمراض المعدية. في محطات التعلم هذه ، سيتعلم الطلاب حوالي ستة منهم . ست مجموعات لكل مجموعة تنكب على تدبير استباقي واحد . و لكن ما دمنا خارج المدرسة فأنت مضطر للانكباب عليها لوحدك .و مناقشتها مع أسرتك . هناك ست (6) محطات :

1 . اللقاحات

- القراءة: إليك سبب أهمية اللقاحات

موقع وزارة الصحة في المغرب  https://sehati.gov.ma/ar/article/a_quoi_servent_les_vaccins

جريدة المساء . المغربية .

 https://www.noonpresse.com/ أهمية-التلقيح-في-صحة-الإنسان/

- الجدول الزمني: تاريخ اللقاحات

موقع سطوري بورد :

https://www.storyboardthat.com/ar/innovations/التطعيمات

موقع تابع لكلية فيزيائيي فيلاديلفيا

https://www.historyofvaccines.org/arabic/timeline

2 - سلامة الغذاء .

- فيديو: الأمراض المنقولة بالغذاء :

. موقع ناشيونال جيوغرافيك (للذين يتقنون الانجليزية أو يتوفرون على من يترجمها )

https://www.nationalgeographic.org/video/foodborne-diseases/

. رابط للقراءة و الاطلاع : موقع ويكيبيديا

https://ar.wikipedia.org/wiki/تسمم_غذائي

 . رابط للقراءة و الاطلاع . الموقع منظمة الصحة العالمية .

https://www.who.int/ar/news-room/fact-sheets/detail/food-safety

. رابط : المركز الصحي للسلامة الغدائية بالمغرب :

http://www.onssa.gov.ma/ar/sante-animale-2/situation-epidemiologique-et-veille-sanitaire

  - غسل الطعام: هل يعزز سلامة الغذاء؟

. القراءة :موقع وزارة الزراعة و التغدية في الولايات المتحدة (انجليزية)

https://www.fsis.usda.gov/wps/portal/fsis/topics/food-safety-education/get-answers/food-safety-fact-sheets/safe-food-handling/washing-food-does-it-promote-food-safety/washing-food

. القراءة :  

موقع يهتم بالتغدية :

https://www.eatright.org/homefoodsafety/four-steps/wash/should-you-wash-all-food-arabic

3 - مكافحة الآفات

- الموقع: مديرية علم الأوبئة ومحاربة الأمراض (المغرب)

https://www.sante.gov.ma/sites/Ar/Pages/Delm.aspx

مركز السيطرة على الأمراض ، السيطرة على البعوض في المنزل

- منع لدغات العقارب . فيديو وزارة الصحة تطلق حملة تحسيسية من لدغات العقارب :

https://www.youtube.com/watch?time_continue=54&v=smt2gqdHzbQ&feature=emb_logo

قراءة مقال  : وزارة الصحة تعمل على تقوية الاستراتيجية الوطنية لمكافحة التسممات .

https://www.sante.gov.ma/sites/Ar/Pages/communiqu%C3%A9s.aspx?communiqueID=331

4 - ماء نظيف .

- فيديو: كيف نقوم بتنظيف المياه؟

 . مراحل معالجة المياه المستعملة العادمة لتصبح صالحة للشرب

https://www.youtube.com/watch?v=B8kb-TNJciU

درس معالجة المياه "المستوى الأولى اعدادي "

https://www.youtube.com/watch?v=GdbyBx-E4e8

 - الموقع الشبكي: منظمة الصحة العالمية ، مياه الشرب .

https://www.who.int/ar/news-room/fact-sheets/detail/drinking-water

 - القراءة: 19 نوفمبر 2001: اليوم العالمي للمرحاض . 

فيديو : اليوم العالمي للمرحاض . ارونيوز عربي .

https://www.youtube.com/watch?v=WodIT_NFhok

5 - خطط مجتمعية (نسبة الى المجتمع )  واسعة النطاق :

-  مذكرات وزارية و ادارية :

القيام ببروفات لتدبير المخاطر  : تمارين على الصعيد الوطن  لكي تفحص القدرة على تسليم و تلقي الأدوية و إمدادات الطوارئ  لمختلف الأقاليم  .

مقال  : الاجراءات الاحترازية لمواجهة كورونا بالمغرب :

https://www.almaghribtoday.net/337/201256- تعرف-على-إجراءات-المغرب-الاحترازية-لمواجهة-فيروس-كورونا-المستجد

- بلاع صحفي : أكاديمية الشرق . نيابة وجدة :  موقع "وجدة سيتي "

https://www.oujdacity.net/regional-article-24986-ar/regional-article-24986-ar.html

- مذكرات مدرسية : موقع " تعليم بريس "

التربية على الطوارئ للحماية والوقاية من المخاطر و الكوارث .. نتذكر الايام الدراسية سنة 2018  تمرينات و تدريبات على الاخلاء و كيفية صياغة مخططات الوقاية والحماية .

https://www.taalimpress.info/2019/12/blog-post_14.html

6 - النظافة الشخصية :

- رسم توضيحي:  تغطية السعال .

- قناة فرنسية  - لماذا تغسل يديك؟ 
فيديو: محاربة الجراثيم. اغسل يديك

أ – قبل أن يبدأ التلاميذ محطاتهم ،  نحدد الأدوار التي سيقوم بها كل تلميذ في المجموعة .

   . سنعين مسجلا  لكل مجموعة قوم بتدوين المعلومات المهمة على ورقة ، لتضاف الى خطة  أعمال البحث  .

  .تتم المناقشة حول المصادر ، و حول نجاعة أو عدم نجاعة ما تعطيه من حلول ..هل هي مثلا صالحة لخطتنا ؟

ب – نطلب من التلاميذ زيارة الست محطات للاستكشاف المزيد حول كل اجراء استباقي .

. عندما تتم زيارة كل مجموعة الى المحطات الاخرى هم مدعوون الى اضافة ملاحظات و أفكار  للسياسات الاستباقية و الممارسات  الى ورقة عمل البحث الخاصة بهم لاغنائها  .تتم مناقشة المجموعات عن المصطلحات و التعريفات . هل هذه الممارسات استباقية أم ردود  أفعال ؟ المشاركين ؟ (الحكومة و المجتمع و الافراد ...)  هل سيعمل هذا على احتواء مرضنا بشكل فعال ؟

هل هذا اجراء واقعي للتنفيذ ؟ لماذا هو كذلك ؟ و لماذا هو ليس كذلك ؟ هل يجب أن ندرجه في خطة عملنا ؟

. أثناء المناقشة يمكنهم تدوين ذلك في المربع الذي يحتوي على المحطات الست .

. أثناء عمل التلاميذ نوزع الفصل بحيث يمكن الوصول الى كل مجموعة . نستخدم معهم ورقة البحث لتقييم فهمهم لمختلف التدابير التفاعلية  و الاستباقية . أستخدم جدول  منظم للمجموعات و طرح سؤال حول الطريقة التي سأستعمل بها هذه التدابير للوقاية من المرض الذي أخترته .

. عندما ينهي التلاميذ  محطة التعلم الأخيرة ، اطلب منهم الانتقال إلى إكمال  تذكرة الخروج الموضحة في قسم التقييم.

بنهاية هذه الخطوة ، يجب أن يكون التلاميذ   قد أكملوا ملئ السطور أو النقط التالية في ورقة العمل: الحجر الصحي ، والعزل ، وإغلاق الأماكن العامة ، ايصال الطعام ، واللقاحات ، وسلامة الأغذية ، ومكافحة الآفات ، والمياه النظيفة ، وتخطيط المجتمع على نطاق واسع .

التقييم غير الرسمي :

مطلوب من التلاميذ  إكمال وتقديم تذكرة خروج تحدد سياسة أو ممارسة استباقية واحدة يتم تحديدها و ملائمتها  للمرض الذي اختاروا الاشتغال عليه . مطلوب منكم  إرسال التفاصيل التالية حول السياسة أو الممارسة الاستباقية التي اختاروها:

 .  ما اسم   الاستجابة ؟

 .  من يشرف على هذه الاستجابة؟

 . ماذا يحدث أثناءالاستجابة ؟

 .  متى يتم استخدام هذه الاستجابة؟

مثال على تذكرة خروج مكتملة عند غسل الطعام:

.  غسل المنتوج

.  الناس  يعدون الطعام لتناوله 

.  يتم غسل المنتوج بماء الصنبور البارد الجاري لإزالة الأوساخ. يمكن تنظيف  المنتجات الصلبة مثل التفاح أو البطاطس

.  فقط قبل التحضير (مثل التقطع والطهي)