الخميس، 14 أكتوبر 2021

المجرد والمزيد

 دائما مع المجرد و المزيد أضع بين أيديكم درسا آخر جامعا مع التطبيقات في الاسفل

المجرد والمزيد

عمي علي  فات التّسعين بضع خطوات ، وظلّ يروح ويجيء ؛ لم تهرهر التّسعون بنيته الشّامخة.

أمّا عقله وجميع حواسّه ، فما أخذت منها الأيّام شيئا! عقل ابن ثلاثين لو لا أنّه يخاطب نفسه بصوت عال. يقعد على ضفّة قرب وادي زا  ، يتشمّس. إن شرّقت الشّمس شرّق ، وإن غرّبت غرّب ، ومتى غابت يغيب في فراشه.

(بتصرف )


خطّة البحث :

أمثلة حول الفعل المجرّد والمزيد.

ـ قعد عمي علي  قرب الحائط.

ـ أقعد المرض عمي علي  .

ـ سكت عمي علي  عن الكلام.

ـ أسكت الهرم عمي علي  .

ـ ذكر عمي علي  أحداث الماضي.

ـ إستذكر عمي علي  أحداث الماضي.

ـ جمع الرّمد على جفن عمي علي  حبوبا.

ـ إجتمع الرّمد على جفنه.

 

ـ إلى أيّ نوع من الأفعال تنتمي أمثلة المجموعة الأولى؟

تنتمي إلى الأفعال المجرّدة.

ـ لم هي مجرّدة؟

إنّها مجرّدة لأنّنا لو حاولنا حذف حرف من الفعل لاختلّ معناه.

ـ لماذا لا نستطيع حذف حرف من الفعل المجرّد؟

لا نستطيع حذف حرف من الفعل المجرّد لأنّ جميع حروفه أصليّة. مثال : ضرب ـ بعثر.

ـ هل للفعل المجرّد أقسام؟ أجل.

ـ إلى كم قسم يقسم الفعل المجرّد؟

يقسم الفعل المجرّد إلى قمسين هما :

1 ـ مجرّد ثلاثي.

مثال : نام ـ ذهب ـ ضحك ـ سعى.

2 ـ مجرّد رباعي.

مثال : دحرج ـ بعثر ـ قشعر.

ـ إذا ، ما الفعل المجرّد؟

الفعل المجرّد هو ما كانت جميع حروفه أصليّة.

مثال : ركض ـ دحرج ـ دنا ـ مدّ.

ـ هل هناك نوع آخر من الأفعال غير الفعل المجرّد؟

أجل هناك الفعل المزيد.

ـ نأخذ أمثلة المجموعة الثّانية فنجد أنّ الفعل (أقعد) في مثال (أقعد المرض عمي علي  ) أصله (قعد) ، مجرّد ثلاثي ، زيدت عليه (الهمزة) فصار (أقعد).

ـ هل فعل (أقعد) فعل مزيد؟

أجل ، إنّ فعل (أقعد) مزيد بحرف واحد.

ـ هل الهمزة من حروف الزّيادة.

أجل ، الهمزة حرف من حروف الزّيادة.

ـ نأخذ فعل (استذكر) من أمثلة المجموعة الثّانية.

ـ ما أصل الفعل؟

إنّ أصل الفعل مجرّد ثلاثي هو (ذكر) زيدت عليه الهمزة والسين والتّاء ؛ فصار (استذكر) فعلا مزيدا بثلاثة حروف.

ـ هل يمكن أن نزيد على الفعل المجرّد ثلاثة حروف؟

أجل ، يمكن أن نزيد على الثلاثي المجرّد حرفا أو حرفين أو ثلاثة حروف من حروف الزيادة.

مثال : كتب : مجرّد.

كاتب : مزيد بحرف الألف.

تكاتب : مزيد بحرفين التّاء والألف.

استكتب : مزيد بثلاثة حروف هي الهمزة والسّين والتّاء.

ـ ما حروف الزّيادة؟

حروف الزّيادة عشرة هي :

السّين ، الهمزة ، اللام ، التّاء ، الميم ، الواو ، النّون ، الياء ، الهاء ، الألف ؛ لو جمعنا هذه الحروف كما هي أعطتنا كلمة (سألتمونيها).

ـ هل تجمع حروف الزّيادة بكلمة سألتمونيها؟

أجل حروف الزّيادة مجموعة بكلمة سألتمونيها.

ـ هل يأخذ الفعل المجرّد الرّباعي الزيادة نفسها التي يأخذها المجرّد الثّلاثي؟

لا ، إنّ المجرّد الرّباعي لا يقبل أكثر من حرف أو حرفين.

مثال : دحرج : مجرّد رباعي.

تدحرج : مزيد بحرف هو التّاء.

قشعر : مجرّد رباعي.

اقشعرّ : مزيد بحرفين هو الألف وإدغام الرّاء الثّانية.

ـ هل تعتبر حروف المضارعة المجموعة بكلمة «أنيت» من حروف الزيادة؟

لا ، إنّ حروف المضارعة الّتي يبتدىء بها الفعل المضارع ليست من حروف الزّيادة.

ـ هل ضمائر الرّفع المتحرّكة تعتبر من حروف الزّيادة؟

إنّ كلّ الضّمائر ، ونونا التّوكيد الثّقيلة والخفيفة ، والسين ، وتاء التّأنيث السّاكنة لا تعتبر من حروف الزيادة ، كذلك حروف المضارعة المجموعة بكلمة (أنيت).

 

ـ إذا ، ما الفعل المجرّد ، وما الفعل المزيد؟

قاعدة عامّة :

ـ الفعل المجرّد هو ما كانت جميع حروفه أصلية من دون زيادة أو ، هو كلّ فعل يقتصر في ماضيه على أحرفه الأصليّة.

مثال : شرح ، بكى ، مدّ.

ـ الفعل المزيد هو كلّ فعل زيد على أحرفه الأصليّة حرف أو حرفان أو ثلاثة أحرف.

ـ مزيد بحرف. مثال : كاتب ، سامر.

ـ مزيد بحرفين. مثال : إعتكف ، إجتمع.

ـ مزيد بثلاثة أحرف. مثال : إستقبل ، استكمل.

تمارين تطبيقيّة :

ضع جداول للاجوبة ان تطلب ذلك .

1 ـ ميّز المجرّد من المزيد في الأفعال التّالية :

رجع ـ ابتلى ـ نظر ـ امتنع ـ استقام ـ وعد ـ توعّد ـ جلا ـ اعتلى ـ انثنى ـ زرع ـ زيّن ـ اخضوضر ـ اشترى ـ انخدع ـ بيّن.

2 ـ اذكر مزيدات كلّ من الأفعال التّالية :

نزل ـ وعد ـ خدع ـ جال ـ بلغ ـ علم ـ دعا ـ قرأ.

3 ـ أعد الأفعال التّالية إلى أصلها المجرّد.

اغتنى ـ ناقش ـ ارتسم ـ ارتجف ـ ابتدع ـ فرّق ـ استقرأ ـ أقبل.

4 ـ أنشىء ثلاث جمل تبدأ بأفعال مجرّدة ، وثلاث جمل تبدأ بأفعال مزيدة بحرفين.

5 ـ حوّل الأفعال الآتية إلى ما يلي ، ثم اجعل كلّا منهما في جملة مفيدة :

نام : إلى التّعدية بحرف.

رشق : إلى التّعدية بحرف.

رحم : إلى التّعدية بحرفين ؛ ثمّ بثلاثة أحرف.

كسر : إلى التّعدية بحرفين ؛ ثمّ بثلاثة أحرف.

6 ـ ضع المضارع من الأفعال الثلاثيّة التّالية ، واضبط حركة العين في الماضي والمضارع.

نظر ـ سبح ـ حسب ـ جرح ـ عرف ـ خجل ـ جلس ـ ضحك ـ سهر.

7 ـ ابحث في القاموس عن معاني الأفعال المزيدة الآتية :

استنار :

استقوى :

انهال :

تمنّى :

تنادى :

انتقد :

توتّر :

تطاول :

8- صرِّف فعل مدَّ في الماضي مع الضمائر التالية:

أنا:

 أنتما:

هم:

هن:


مراجعة مفيدة

 

مراجعة مفيدة



مساء الخير تلاميذنا الأعزاء 


الأسماء الموصولة : 
الذي ، التي ، اللذان ، اللتان ، الذين ، اللواتي ، اللائي .
 أسماء الإشارة :
 هذا ، هذه ، هذان ، هاتان ، هؤالء ، ذلك ، تلك .
جمع المذكر السالم :
 معلمون ، معلمين ، مديرون ، مديرين
جمع المؤنث السالم :
طبيبات ، مديرات ، طاولات ، معلمات 
 جمع التكسير :
 ِابن / أبناء ، وطن / أوطان ، أرض / أراضي 
جملة منسوخة :
 تكون فيها كان أو إ َّن أو احدى أخواتهما 
أخوات كان :
 صار ، أصبح ، أمسى ، ظ ّل ، بات ، لْيس ، أضحى ...
أخوات  ان : 
أن ، لكن ، كأن ، ليت ، لعل
 الاسم المقصور :
 آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلها مثل : عصـــا ،  فتـــــى ، نجــــوى
الاسم الممدود : 
آخره همزة قبلها مّد / صحــــراء ، سمــــاء ، بنـــــاء ...
الاسم المنقوص :
 آخره ياء الزمة مكسور ما قبلها / دا ِعــــــي ، ســـــا ِمي ، رامـِــــــي ... 
همزة القطع :
 أخذ ، إقامة ، أستاذ ... 
همزة الوصل :
 ِاستخرج ، ِابن ، ِافتح ...
 جملة استفهامية :
 تبدأ بأداة استفهام و تنتهي بعالمة استفهام . أين تد رس ؟ ما اسمك ؟ 
جملة تعجبية :
تبدأ بـ ما و تنتهي بعلامة تعجب . ما أروع بلدي !
الفعل الصحيح : 
هو ما خلت حروفه من حروف العلة ( ا ، و ، ي ) 
الفعل المعتل :
أحد حروفه حرف علة ( ا ، و ، ي ) .
  --المعتل المثال : أوله حرف علة : وعد ، وثق ...
  -- المعتل الاجوف : وسطه حرف علة : قام ، باع ...
  -- المعتل الناقص : آخره حرف علة : سعى ، نما ، رمى ...
  --  اللفيف المفروق : أوله و آخره حرفي علة : وعى
  -- اللفيف المقرون : حرفاه الثاني و األخير حرفي علة : كوى ، نوى ..

 الفعل المجرد : 
هو ما كانت حروفه أصلية  مثل : قسم ، فعل ...
الفعل المزيد :
 هو كل فعل زيد على أحرفه الأصلية حرف أو حرفان أو ثلاثة أحرف مثل : أفعل / أقبل . فاعل / قابل ، فاعـــــل / قابـــــل .
 أدوات الاستثناء :
 إلا ، غير ، سوى
 المستثنى : 
المستثنى هو الاسم الذي يأتي بعد أداة الاستثناء : حضر الجميع إلا تلميذا .

الاثنين، 12 أبريل 2021

مميزات وطني الواجهتان البحريتان



 الملخص في فيديو :


فيديوهات  الشرح 









الدولة المرينية إبداع حضاري

  درس الدولة المرينية إبداع حضاري

نشأة و تطور الدولة المرينية بالمغرب:

ينتسب ينو مرين إلى قبائل زناتة األمازيغية، و كان موطنهم الأصلي يمتد بين بسكرة بالجزائر  تافيلالت بالمغرب، و كانوا حتى بداية القرن الثالث عشر الميالدي بدوا رحال يتنقلون بين فكيك و نهر ملوية . و بعد ضعف الموحدين، و هزيمتهم في معركة العقاب سنة 610 هـ، انتشر المرينيون في المغرب.

تزعم حركة المرينيين في بدايتها عبد الحق بن محيو، و بعد مقتله على يد الموحديين استخلفه الأمير أبو سعيد عثمان بن عبد الحق. و يعتبر الأمير أبو بكر بن عبد الحق أول أمير مريني من نادى

بنفسه ملكا على المغرب إذ استولى على معظم مناطق شمال أم الربيع، و في عهد السلطان أبو يوسف يعقوب الذي سيطر على كل أرجاء المغرب و أجزاء من الأندلس واضعا حدا للدولةالموحدية .

عرفت الدولة المرينية أقصى اتساعها في عهد السلطان أبو الحسن و ابنه السلطان أبى عنان فقد امتدتمن افريقية ) تونس ( إلى رندة بالأندلس .

ابداع حضاري :

امتاز عهد المرينيين بتشييد العديد من المآثر العمرانية، و خاصة ما يتصل منها بالميدان الديني و الفكري، فقد حصنوا شالة بالرباط، و اتخذوها مقابر لسالطين و شيدوا العديد من المساجد، منها مساجد تلمسان و سال و تازة و فاس .

اكتسبت الحضارة المرينية بفضل أساليبها المتطورة في الزخرفة و البناء طابعا متميزا تجلى في مجموعة من المدارس كمدرسة ابن ابي يوسف بمراكش، و مدرسة الطالعة و مدرسة باب احساين بسال و المدرسة الجديدة بمكناس و تعتبر المدرسة البوعانية من أجمل المدارس المرينية.

و عاش في عهدهم كثير من العلماء، من أشهرهم الرحالة ابن بطوطة و المؤرخ ابن خلدون.






الدولة المرينية : توحيد الغرب الاسلامي

 الدولة المرينية : توحيد الغرب الاسلامي

انطلقت الدولة الموحدية من تنمل بعد مبايعة قبائل مصمودة األمازيغية لمحمد بت تومرت سنة 518هـ -

1125 م و هنا مرحلة التأسيس.

أما مرحلة األوج واالمتداد لتاريخ الدولة الموحدية ارتبطت بكل من عبد المؤمن – يوسف عبد المؤمن –

يعقوب المنصور – و محمد الناصر ما بين ) 524 هـ / 1130 م – 609 هـ / 1212 م ( و تميزت بفتح

المغرب األقصى و األوسط و افريقية و األندلس و انتصار على المسحيين في معركة األراك سنة 591 هـ /

1194 م ( و كان من نتائجها عرقلة حركة االسترداد المسيحية، وإكساب الموحدين شهرة كبيرة .

ثم مرحلة الضعف و سقوط الدولة الموحدية 668 هـ / 1269 م و من أهم األسباب ضعف الخلفاء الذين

تعاقبوا بعد وفاة محمد الناصر فضال عن الفتن الداخلية التي من جهة أنهكت الدولة و من جهة أخرى هيأت

الظروف الستقالل بعض المنطق كافريقية و األندلس و المغرب األوسط بإضافة إلى هزيمة الموحديين في

معركة العقاب في األندلس و انطالق حروب االسترداد .

ازدهار حضاري :

من أهم المنشات التي شيدت خالل حكم الموحدين، صومعة الكتبية بمراكش و صومعة حسان بالرباط

بإضافة إلى صومعة الخيرالدا باشبيلية . و تميزن على مستوى الزخرفة بمربعات الفسيفساء و

تشكيالت مصبوغة على الطالء في شكل لوحات جذارية نباتية و أخرى هندسية، و كذلك أبواب

ضخمة كباب الرواح و باب األوداية بالرباط و باب أكناو بمراكش. و ازدهرت كذلك الكثير من

العلوم و الفنون. و صمدت مآترهم العمرانية كما تميزت بتأثرها بفن العمارة والزخرفة االندلسيين.

الملخص 








لحظة وداع (4)